1、目的：1、训练拧、拔、抠、盖等动作，进步孩子手指的灵活性和双手协调配合的能力。
2、说出容易见到玩具的名字，以丰富名词。
筹备：1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼品盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。
2、容易见到玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。
过程：1、出示已筹备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。
1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。
2、教师：“这个宝盒摇起来如何会发出声音呢？你们想了解这个宝褐里是什么东西在响吗？”
2、看一看，想一想。
1、教师：“那大家如何才能了解这个宝盒里到底是什么东西在响呢？”（幼儿考虑，回答）
2、教师：“如何才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出非常不错听的声音。“教师敲打小铃铛。
3、教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，大家再想方法打开这个小宝盒，看看这里面又有哪些东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是如何叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃那些？”（幼儿自由回答）
3、做一做，说一说。
1、教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这类神秘的宝盒呢？”
2、教师：“目前你们来动动手、动动脑把这类宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。
3、教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来做什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是XX，可以用来XX。”
4、延伸
幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。
